Заняття на тему : "Вихованість"

Очікувані результати:
Після цього заняття учні зможуть:
□ визначати, у яких випадках людину можна назвати вихованою;
□ аналізувати життєві ситуації та робити із них висновки;
□ дотримуватися певних правил доброчинної поведінки.
Обладнання: імпровізований мікрофон; кафедра (трибуна, зовнішня коробка телевізора без екрану); аркуші паперу для індивідуальної та колективної роботи; бейджики із написами „промовник" („оратор", „речник", „доповідач"), „секретар", „спікер" („головуючий", „керівник"), „посередник", „журналіст", „критик", „адвокат", „депутат", „науковець", „філософ", „експерт"; таблички з іменами учнів та назвами їх посад;

Анкета по визначенню рівня вихованості учня класу

1. Обов’язковість і відповідальність
1.	Вважаю для себе важливим добиватися, щоб колектив мого класу працював краще	4	3	2	1	0
2.	Вношу пропозиції по удосконаленні роботи класу	4	3	2	1	0
3.	Самостійно організую окремі заходи в класі	4	3	2	1	0
4.	Беру участь у підведенні підсумків роботи класу, у визначенні найближчих завдань	4	3	2	1	0